“Agradecida por todo el aprendizaje compartido, estimadas docentes, y a ponerlo en práctica en mi loable labor.”
— Karina O.
Más que una planificación cerrada, te proponemos situaciones provocadoras que promueven curiosidad, asombro y preguntas.
Cada mes encontrarás situaciones provocadoras cuidadosamente preparadas para ofrecerte un punto de partida. A partir de ella, podrás aventurarte junto a los niños a construir experiencias de aprendizaje escuchando sus ideas, recogiendo sus preguntas y acompañando el camino de descubrimiento que irá tomando forma en tu aula.
En educación inicial, las experiencias de aprendizaje se desarrollan a partir del interés genuino de los niños. Cuando algo despierta su curiosidad, aparecen preguntas, ideas y el deseo de investigar, crear o resolver un problema. Por eso, más que ofrecer una planificación cerrada, en UMA te proponemos situaciones provocadoras que invitan a que surjan la curiosidad, el asombro y las preguntas.
¿Qué es una situación provocadora?
Es una invitación abierta a explorar. Busca despertar curiosidad, asombro, deseo de investigar, juego y preguntas.
La provocación suele partir de materiales interesantes, una situación inesperada, una pregunta potente o una experiencia sensorial o emocional.
- El niño decide cómo participar, qué hacer y cuánto tiempo quedarse.
- El educador usa las provocaciones con intencionalidad pedagógica, acompaña y está atento a las oportunidades para proponer desafíos y detonar experiencias de aprendizaje.